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一位著名音乐人【莫奇】，在一场指挥演出前，收到了母亲去世的消息。

他驱车赶回家乡，冒着大雨站在母亲的坟前。

深刻追忆，这位令他厚爱的亲人，在离开的前一晚，一位名叫【派皮诺】的老人找到了他。

手里握着一本日记，还有一张班级合照。

俩人说着，手指向了他们以前的学监【马修】先生。

而这时，望着派皮诺递过来的马修的日记，莫奇看着渐渐出了神。

记得马修第一次到学校时，他看到校门前，有颗傻乎乎的脑袋，趴在铁门上向外张望。

那是等待星期六，等待父亲的派皮诺。

也许是因为学校的压抑环境，这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。

就连老师也愁云惨淡，表情尽是刻板乏味的线条。

来这里的第一天，马修便目睹了一场恶性事故，一名宿管被学生恶作剧，伤了眼睛，对此，校长【哈森】决定随便惩罚一人，并禁止娱乐活动，直到孩子当中有人肯供出“真凶”。

马修对同事喃喃道，“这只会让他们互相中伤”，哈森校长立刻喝斥他，不要对这些坏小孩抱有同情。

第一堂课即将开始，马修望着玻璃板后的班级，就像杂乱哄闹的市场，他想走进去树立威信，却被绊了一跤，没想到一个孩子马上捡起公文包乱扔，还好校长路过，学生才停止了顽劣。

令所有孩子意外的是，马修没有在校长面前告状，反而“包庇”了他们。

这一举动，令校长走后，孩子们也安静下来，愿意听新老师讲话。

早在先前，离职同事告诉马修两个名字，一个是伤害宿管的真凶，一个是沉默寡言，但值得你小心的【莫奇】。

前者，被马修抓到了走廊，而后者马修觉得他很特别，便将莫奇任命为班级管理者。

走廊里，听到校长办公室传来的打骂声，马修停止了带孩子进去的念头。

但是他还是要给肇事者一个惩罚，他要求孩子，去医院照顾受伤的宿管，直到，被他伤害的人康复为止。

一天，马修向校长提出一个想法，他希望能解除禁令，恢复孩子们的娱乐活动，校长同意了，但他也警告马修，不要到时候，向自己抱怨这些孩子的顽劣。而马修的表情，却显得胸有成竹。

中午休息时，马修发现自己的公文包被偷了，里面乐谱被带到了卫生间，孩子们兴致饶饶的玩弄起来，弄得满地都是。

虽然生气，但这次马修仍然原谅了孩子，其实音乐，便是他想用来开导学生们的办法。

夜晚，回到宿舍的马修听到一阵歌声，那是孩子们讽刺他的歌词“大秃头”，管的宽，马修让他们继续唱，他的意思，是真的让学生继续唱，“虽然跑调了，但你唱得很好”这是马修对学生的评价。

从那晚开始，那件事开始在他脑海中，盘旋地越来越近，尽管没有天赋，唱的很糟，但孩子们喜欢唱歌，马修觉得自己，必须马上为他们做点什么。

在这位老师三番四次的善意下，学生们和他越来越亲近，他甚至在考试时，偷偷给孩子们传答案。

午餐时，老师与其他老师讨论起了，那个明明自己给了答案，却还是答错的笨小孩——派皮诺。

从其他老师口中得知，他是个孤儿，父母死于二战，但派皮诺始终坚信，他父亲会在星期六来接他，每天期盼，每天也都是空等。

谈话间，一位学生家长来访，她是因恶搞校长被关禁闭的，莫奇的妈妈，按照规章，校长原本可以拒绝她的访问，但是新来的马修没有管那么多，出去接待了对方。

为了不让这位母亲难过，马修说莫奇表现的很好，没有被惩罚，让这位母亲悬着的心，放了下来，也同时，马修似乎被对方吸引，眼神中尽是爱慕。

不久后，马修的计划终于开始了，他分辨每个孩子的音色，给他们挑选合适的合唱团音位。

派皮诺因不会唱歌，照顾孩子尊严的马修，便给他分配了副指挥之位。

而五音不全的同学，马修也没让他闲着，他被老师指派，担当“谱架”一位。

就这样，这个没有任何基础的合唱团成立了，但同学们各个热情非凡。倒是用火热的信心填补了技术的不足，虽然这不算伟大的艺术，但马修激发了孩子们的兴趣。

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